2005年10月25日

「はなしがい通信」231号(05.10.1)

 若者たちが保守化していると言われます。……
●ミルの教育論の基本
 そこで、わたしが手にしたのが、ジェームズ・ミル……
●教育すべき精神の資質
 では、子どもに育てるべき人間の資質とは、いったい……
●個人の幸福と人びとの幸福
 ミルの教育論の中心は、個人の幸福と……
ジェームズ・ミル著(小川晃一訳)『教育論・政府論』(岩波文庫)
9分34秒(縦書きテキスト
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2005年09月25日

「はなしがい通信」230号(05.9.1)

 グレン・グールドはすばらしいピアニストであり……
●音楽の演奏会と「競争」
 ジェフリー・ペイザント著『グレン・グールド』には……
●芸術の表現とテクノロジー
 グールドが音楽の「競争」から離れたときに重視した……
●音声認識ソフトによるコトバの訓練
 私が愛用している音声認識ソフト=ドラゴンスピーチも新しい……
(8分53秒/テキスト参照)
紹介本=ジェフリー・ペイザント著『グレン・グールド―なぜコンサートを開かないか』1981音楽之友社

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2005年08月13日

「はなしがい通信」229号(05.8.1)

 東京新聞(05/8.1)に日本テレビの「火曜サスペンス劇場」が……
●スミルノフ著『心理学』
 わたしはこのような傾向は例外だとかたづけられない気が……
●ドラマを見る能力とは?
 ドラマを見ることはどのような活動なのでしょうか。……
●想像力の教育
 テレビドラマは事物そのものではありません。……
(9分5秒/テキスト参照)
紹介本=スミルノフ著『心理学』1965明治図書

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2005年07月08日

「はなしがい通信」228号(05.7.1)

 なぜ勉強をするのか、なぜ学校に行くのかというのは……
●教育とは何か?
「教育とはそもそも何か?」について西氏は次のように定義します。……
●学ぶことの意味とは?
 ほかにもふたりの対話にはいろいろとおもしろい指摘があるので……(9分36秒/テキスト参照)
紹介本=苅谷剛彦/西研『考えあう技術―教育と社会を哲学する』2005ちくま新書

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